Vorstellung/Besonderheiten

Herzlich willkommen!

Die katholische Kindertageseinrichtung St. Josef in Büren bietet bis zu 60 Betreuungsplätze für Kinder im Alter von vier Monaten bis sechs Jahren. Seit 2009 gehört sie zur Trägerschaft der Kath. Kindertageseinrichtungen OWL gGmbH.

Unsere pädagogische Arbeit basiert auf dem offenen Konzept. Die Kinder gestalten ihren Alltag aktiv mit und entscheiden selbst, wo, wie und mit wem sie spielen und lernen. So fördern wir gezielt Selbstständigkeit, Eigenverantwortung und soziale Kompetenzen.

Als Familienzentrum sind wir ein verlässlicher Ansprechpartner für Familien. Mit vielfältigen Beratungs- und Bildungsangeboten unterstützen wir Kinder und Eltern – auch über die Kita hinaus in Büren und Umgebung.

Als zertifizierter familienpastoraler Ort verstehen wir unsere Einrichtung als Glaubens- und Lebensort für Kinder und Familien. Jeder Mensch ist bei uns willkommen und wird mit seinen Anliegen ernst genommen. In Zusammenarbeit mit dem Pastoralverbund Büren gestalten wir verschiedene Aktionen und Angebote für Kinder und Familien, wie Kinderwortgottesdienste oder gemeinsame Nikolausfeiern.

Räumlichkeiten

Unsere Räume – Raum für Entdecken, Spielen und Lernen

In der Kath. KiTa St. Josef gibt es vielfältige Räume, die den Kindern täglich neue Erfahrungs-, Spiel- und Entwicklungsmöglichkeiten eröffnen. Im freien Spiel können sie entdecken, forschen, gestalten und eigene Ideen verwirklichen. Dabei erleben sie ihre Umgebung als einen Ort, den sie aktiv mitgestalten können.

Unser Raumkonzept orientiert sich an den Bedürfnissen, Interessen und dem Entwicklungsstand der Kinder. Jeder Raum bietet einen eigenen Schwerpunkt und lädt dazu ein, unterschiedliche Erfahrungen zu sammeln.

Empfangs- und Flurbereich

In unserem Eingangsbereich werden Kinder und Familien an der Rezeption herzlich begrüßt und verabschiedet. Eine gemütliche Sitzgelegenheit lädt zum Verweilen und zum Austausch ein.

Der großzügige Flurbereich bietet den Kindern darüber hinaus Raum für Begegnung und freies Spiel.

Kleiner Waschraum

Im vorderen Flurbereich befindet sich ein kleiner Waschraum mit zwei Kindertoiletten und einem Wickelplatz. Dieser Bereich ist insbesondere auf die Bedürfnisse unserer jüngeren Kinder ausgerichtet.

Malraum

Im Malraum können die Kinder ihrer Kreativität freien Lauf lassen. Ob Malen, Basteln, Gestalten oder einfaches Ausprobieren – vielfältige Materialien wie Papier, Pappe, Wolle, Farben und Knete stehen den Kindern zur Verfügung.

Dabei entstehen eigene Ideen, kleine Kunstwerke und ganz individuelle Gestaltungsmöglichkeiten. Neben dem freien Tun finden hier auch angeleitete kreative Angebote statt.

Forscherraum

Unser Forscherraum lädt zum Entdecken, Experimentieren und Staunen ein. Die Kinder können naturwissenschaftlichen Fragen nachgehen, eigene Vermutungen entwickeln und durch eigenes Ausprobieren Zusammenhänge erfahren.

Ein großer runder Tisch bietet zudem Platz für Regel- und Gesellschaftsspiele. Hier erleben die Kinder Gemeinschaft, üben soziale Fähigkeiten und sammeln vielfältige Erfahrungen im gemeinsamen Spiel.

Puppenraum

Im Puppenraum können die Kinder in verschiedene Rollen schlüpfen und Situationen aus ihrer Lebenswelt nachspielen. Im Rollenspiel verarbeiten sie Erlebnisse und Gefühle, entwickeln eigene Spielideen und setzen sich mit unterschiedlichen Rollen und Beziehungen auseinander.

Turnraum

In der oberen Etage befindet sich unser großer Turn- und Bewegungsraum. Verschiedene Sport- und Bewegungsmaterialien laden die Kinder dazu ein, ihren Körper zu erfahren, Bewegungen auszuprobieren und eigene Fähigkeiten weiterzuentwickeln.

Der Raum steht den Kindern täglich im Freispiel zur Verfügung und bietet darüber hinaus Platz für angeleitete Bewegungsangebote und Turnstunden.

Gesprächsraum

Unser Gesprächsraum bietet einen geschützten und ruhigen Rahmen für vertrauliche Gespräche mit Eltern und Familien.

Restaurant

Unser Restaurant ist ein zentraler Ort der Begegnung. Hier findet bis 10.30 Uhr das gleitende Frühstück statt. Die Kinder entscheiden innerhalb des Zeitfensters selbst, wann sie frühstücken möchten.

Das Mittagessen ist altersgerecht und zeitlich flexibel gestaltet. Um 11.00 Uhr essen zunächst die Kinder, die anschließend einen Mittagsschlaf benötigen. Nach dem Essen beginnt für sie gegen 12.00 Uhr die Ruhe- und Schlafenszeit.

Für die Ü3-Kinder findet das Mittagessen von 12.30 Uhr bis 14.30 Uhr als offenes Mittagessen statt. Die Kinder können innerhalb dieses Zeitraums selbst entscheiden, wann sie essen möchten. Das offene Mittagessen wird immer von einer pädagogischen Fachkraft begleitet.

Am Nachmittag gibt es gegen 15.00 Uhr für alle Kinder einen kleinen Snack.

Kleiner Bauraum

Im kleinen Bauraum können die Kinder bauen, konstruieren und eigene Ideen verwirklichen. Naturbelassene Materialien wie Holzbausteine, Fahrzeuge, Steine und Kastanien regen zum kreativen Gestalten und Experimentieren an.

Dabei entstehen immer wieder neue Bauwerke und Spielwelten, die die Kinder gemeinsam oder eigenständig entwickeln.

U3-Bereich

Unser U3-Bereich ist speziell auf die Bedürfnisse und Interessen unserer jüngsten Kinder ausgerichtet. Ein geschützter, durch ein kleines Törchen abgegrenzter Bereich ermöglicht den Kindern, ihre Umgebung in ihrem eigenen Tempo zu erkunden und zunehmend selbstständig zu werden.

Eine gemütliche Puppenecke lädt zum Rollenspiel und Verkleiden ein. Auf dem großen Teppich können die Kinder bauen und konstruieren. Ein Tisch bietet Raum für gemeinsame Mahlzeiten und Begegnungen.

Kleiner Bewegungsraum – U3

Auch unsere jüngsten Kinder haben einen eigenen Bewegungsraum. Softbausteine, eine Hängeschaukel und ein Kletterdreieck bieten vielfältige Möglichkeiten, den eigenen Körper zu erfahren, Bewegungen auszuprobieren und motorische Fähigkeiten zu entwickeln.

Großer Waschraum

Im hinteren Flurbereich befindet sich unser großer Waschraum mit drei Kindertoiletten, einer Dusche und einem großzügigen Wickelbereich. Auch hier steht die selbstständige Entwicklung der Kinder im Mittelpunkt.

Schlafraum

Nach dem Essen haben die Kinder entsprechend ihrer individuellen Bedürfnisse die Möglichkeit, sich zurückzuziehen, auszuruhen oder zu schlafen.

Im Schlafraum kann für jedes Kind ein eigener Schlafplatz mit einem Bett eingerichtet werden. So schaffen wir eine vertraute und ruhige Atmosphäre, in der die Kinder zur Ruhe kommen können.

Die Gestaltung unserer Räume ist ein wichtiger Bestandteil unseres offenen Konzepts. Wir verstehen den Raum als „dritten Erzieher“: Er soll Orientierung geben, Selbstständigkeit ermöglichen, Neugier wecken und zum eigenständigen Handeln einladen.

Dabei sind die Kinder nicht nur Nutzer unserer Räume, sondern aktive Mitgestalter. Ihre Ideen, Interessen und Bedürfnisse fließen in die Gestaltung ein. Auch bei der Namensgebung unserer Räume dürfen die Kinder mitentscheiden.

Außenanlagen

Das Außengelände der Kath. KiTa St. Josef unterteilt sich in zwei Bereiche und kann nach den Bedürfnissen der Kinder zusammen oder getrennt voneinander genutzt werden. 

Sandgarten: 
Im "Sandgarten" steht den Kindern ein großzügiger Sandkasten mit Matschbahn zur Verüfgung. Ein kleiner Bewegungsparcours lädt die Kinder zum Hangeln, Balancieren und Klettern ein. Durch ein Hochbeet, welches die Kinder mit den pädagogischen Fachkräften bewirtschaften und pflegen, erleben die Kinder die Natur und erfahren nachhaltige Entwicklung. Ein gepflasteter Weg um den Sandkasten herum kann von den Kindern mit unterschiedlichen Fahrzeugen (Bobbycar, Laufrad usw.) befahren werden. 

Schaukelgarten: 
Im "Schaukelgarten" steht den Kinder neben einem großen Rasenplatz ein Schaukelbereich, mit einer Mehrkindschaukel sowie einem Schaukelsitz zur Verfügung. Verschiedene kleine Häuser bieten den Kindern die Möglichkeit zum Rollenspiel, zum Verstecken sowie zum Bauen- und Konstruieren. 

Tagesablauf

Ein beispielhafter Tagesablauf in der Kath. KiTa St. Josef Büren. Dieser kann jedoch aufgrund von individuellen Bedürfnissen der Kinder, besonderen Angeboten oder Projekten variieren: 

- 7.15 bis 9.00 Uhr: Bringzeit
- 9.00 Uhr: Morgenkreis
- ca. 9.15 Uhr: Freispielphase + pädagogische Angebote und offenes Frühstück
- 11.00 Uhr: Essen der Kinder unter 3 Jahren (mit anschließendem Schlafen)
- 12.00 – 12.30 Uhr: Abholzeit
- 11.45 – 13.15 Uhr: Essen der Kinder über 3 Jahren in zwei Gruppen (mit anschließendem Ruheangebot)
- 14.30 – 14.45 Uhr: Abholzeit (für 35 Stunden-Bucher)
- 15.00 Uhr: Snack
- ca. 15.15 – 17.00 Uhr: Freispielphase + flexible Abholphase (für 45 Stunden-Bucher)

Essen

Frühstück
Neben dem Freispiel am Morgen haben die Kinder bis 10.30 Uhr die Möglichkeit zum freien und eigenständigem Frühstück im Kindercafé. Selbstbestimmt entscheiden die Kinder, wann sie frühstücken gehen. Das Frühstücksbrot wird von zu Hause mitgebracht und sollte gesund, zuckerfrei und kindgerecht sein. Getränke wie Wasser, Tee und Milch sowie Obst und Gemüse stehen den Kindern während des Frühstücks frei zur Verfügung. 
Zu besonderen Anlässen, Festen oder Feiern (bspw. Karneval, Ostern, Weihnachten) findet ein gemeinsames Frühstück mit Buffet statt.

Mittagessen

Das Mittagessen findet in einem altersgerechten und flexibel gestalteten Rahmen statt.

Um 11.00 Uhr gehen die Kinder, die noch einen Mittagsschlaf benötigen, gemeinsam zum Mittagessen. Nach dem Essen beginnt für diese Kinder gegen 12.00 Uhr die Schlafens- bzw. Ruhezeit.

Für die Ü3-Kinder findet das Mittagessen anschließend von 12.30 Uhr bis 14.30 Uhr als offenes Mittagessen statt. Innerhalb dieses Zeitraums können die Kinder selbst entscheiden, wann sie zum Essen gehen möchten. Das offene Mittagessen wird stets von einer pädagogischen Fachkraft begleitet, die die Kinder unterstützt und ihnen bei Bedarf Hilfestellung gibt.

Das Mittagessen wird weiterhin durch den externen Anbieter KWE Service GmbH geliefert und orientiert sich an einer ausgewogenen und gesunden Ernährung.

Sollten bei Ihrem Kind Allergien oder Unverträglichkeiten vorhanden sein, so sprechen Sie uns gerne an, wir werden eine Lösung finden.

Snack
Um ca. 15.00 Uhr bieten wir für die Kinder (45-Stunden-Bucher) einen kleinen Snack an. 

Getränke
Zu allen Mahlzeiten im Café stehen den Kindern Wasser (mit und ohne Kohlensäure) und Tee zur Verfügung. 
Ein Wasserspender ist für alle Kinder den gesamten Tag über auf dem Flur frei zugänglich. 

Grundlagen

Die pädagogische Arbeit in unserer Kita basiert auf dem christlichen Menschenbild: Jeder Mensch ist einzigartig und wertvoll. Daraus leiten sich die Rechte der Kinder ab – besonders ihr Recht auf Bildung, Erziehung und Teilhabe.

Unser Ziel ist es, Kinder zu stärken, damit sie selbstständig und verantwortungsvoll am Leben in der Gemeinschaft teilnehmen können – ob im sozialen, kulturellen oder religiösen Bereich.

Bildung von Anfang an 
Kinder lernen am besten aus eigener Motivation – durch Neugier, Entdecken und Ausprobieren. Wir verstehen Bildung als einen aktiven Prozess, den jedes Kind individuell gestaltet. Dabei bieten wir Raum, Begleitung und Impulse, um die Selbstbildung der Kinder zu unterstützen.

Kinder dürfen bei uns mitbestimmen, mitgestalten und mitwirken. Unsere Haltung ist dabei stets: ermutigen statt kritisieren, anregen statt anordnen.

Spielend die Welt entdecken
Das Spiel ist der zentrale Weg, mit dem Kinder die Welt begreifen. Darum schaffen wir vielfältige Bildungs- und Entwicklungsmöglichkeiten – immer orientiert an den Interessen und Bedürfnissen der Kinder.

MitarbeiterInnen

Unser pädagogisches Team besteht derzeit aus 11 pädagogischen Fachkräften und einer Einrichtungsleitung, die in Voll- und Teilzeit tätig sind:

• 8 staatlich anerkannte Erzieher*innen
• 2 Heilerziehungspfleger*innen
• 1 Kinderpfleger*in
• 1 Kindheitspädagogin

Gemeinsam bringen wir unterschiedliche fachliche Kompetenzen, Erfahrungen und Perspektiven in unsere pädagogische Arbeit ein. So können wir die Kinder individuell begleiten und ihnen vielfältige Bildungs- und Entwicklungsmöglichkeiten bieten.

Unterstützt wird unser pädagogisches Team durch unsere Hauswirtschaftskraft/Alltagshelferin, die uns im täglichen Ablauf tatkräftig zur Seite steht. Auch unser Hausmeister unterstützt uns bei praktischen und organisatorischen Aufgaben rund um die KiTa.

Qualitätssicherung

Anhand des Qualitätsmanagementsystems IQUE (Integrierte Qualitäts- und Personalentwicklung) wird die pädagogische Arbeit kontinuierlich reflektiert und verbessert. Regelmäßige Schulungen für Leitungen sowie Teamfortbildung zu verschiedenenThemen sind Grundlage für die Sicherung und Weiterentwicklung der pädgogischen Arbeit.  

Kooperationen

Als Kindertageseinrichtung und Familienzentrum kooperieren wir mit verschiedenen Institutionen: 

- Bürener Therapiepraxis für Logopädie und Ergotherapie 
- Logopädie Khaze 
- Ergotherapie Schröder 
- Beratungsstelle für Eltern, Kinder und Jugendlichen der Caritas Paderborn
- interdisziplinäre Frühförderstelle der Caritas Paderborn 
- Kinderärztin in Büren 
- Sportvereine in Büren 
- Volkshochschule (VHS) 
- Grundschulen und weiterführenden Schulen 
- Kindertageseinrichtungen in Büren und Umgebung 
- Pastoralverbund Büren 

Desweiteren beteiligen wir uns am Arbeitskreis für Familien, Kinder und Jugend sowie im Bündnis Büren. 

Übersicht

Bei der Besetzung freier Plätze zum neuen Kindergartenjahr, werden vorrangig Kinder berücksichtigt, die einen sogenannten Rechtsanspruch haben. Nach aktueller Gesetzeslage sind das ab dem 01.08.2013 die Kinder, die zum 1. November des bevorstehenden Kindergartenjahres das erste Lebensjahr vollendet haben.

Falls mehr Kinder einen Betreuungsplatz wünschen, als freie Plätze in der Kindertageseinrichtung zur Verfügung stehen, erfolgt die Auswahl der Kinder mit Hilfe eines Punktesystems auf Basis folgender Kriterien: Alter des Kindes, Konfession,  Geschwisterkind, Sozialraum sowie Einzelfallbezogene Gegenbenheiten. 

Diese Kriterien dienen nur zur Orientierung, ob wir ein Kind aufnehmen oder nicht. Es besteht kein Anspruch auf einen Platz in unserer Kita, wenn eines oder mehrere Kriterien erfüllt sind.