Räumlichkeiten

Räume und Spielbereiche

Kinder erkennen, erobern und reflektieren die Welt im Spiel.

Neugierig, eigensinnig, selbstbestimmt und motiviert erforschen sie ihre Umgebung und treten mit anderen in soziale Interaktion.

Die Kita St. Rochus versteht sich als ein Lernort, an dem Ihr Kind von pädagogischen Fachkräften begleitet wird, seine eigene Welt zu entdecken, zu erforschen und zu begreifen.

In der Kita stehen allen Kindern verschiedene Räume und Spielbereiche zur Verfügung:

• In den zwei Gruppen- und Nebenräumen sind unterschiedliche Bereiche mit verschiedenen Schwerpunkten eingerichtet, z.B. Bauen und Konstruieren, Kreatives Gestalten, Forschen und Experimentieren, Rollenspiel.
• Jede Gruppe hat einen Garderobenbereich mit angrenzenden Wasch- und Wickelbereichen, die durch abgeteilte Bereiche und Sichtschutz die Intimsphäre der Kinder wahren.
• Im Flur und Eingangsbereich lädt eine Leseecke zum Verweilen bei Geschichten und Bilderbüchern ein.
• Ein Ruhe- und Schlafraum, der “Sternenraum” wird als Schlafraum für die U3 Kinder, für Kleingruppenarbeit, Entspannungs- und Phantasiereisen gruppenübergreifend genutzt.
• Im Obergeschoß steht den Kindern ein großer Bewegungsraum für vielfältige Bewegungserfahrungen zur Verfügung.
• Das Außengelände mit den Schwerpunkten wie z.B. Sand-und Matschbereich, Rennen, Toben, Klettern, Rutschen, Schaukeln, Balancieren bietet den Kindern vielfältige Bewegungsangebote zum sich Auszuprobieren.

Tagesablauf

Die aktuellen Öffnungszeiten der Kita St. Rochus:

• für 25 Stunden:

Mo – Fr 07.30- 12.30 Uhr

• für 35 Stunden (geteilt):

Mo – Fr 07.30- 12.30 Uhr & 14.00 – 16.00 Uhr

• für 35 Stunden (Block):

         Mo – Fr 07.30- 14.30 Uhr

         (mit kostenpflichtigem Mittagessen)

• für 45 Stunden:

         Mo – Do 07.15- 16.30 Uhr & Fr 07.15 – 15.15 Uhr

         (mit kostenpflichtigem Mittagessen)

Grundlagen

Teiloffene Arbeit

Jedes Kind wird in seiner Ganzheit – Körper, Geist und Seele – als individuelle Persönlichkeit wertgeschätzt und in seiner Entwicklung begleitet, unterstützt und gefördert. Dies geschieht in einer Atmosphäre, in der sich die Kinder wohl und angenommen fühlen können.

Das pädagogische Handeln richtet sich an den Bedürfnissen, Interessen und Wünschen der Kinder aus, ebenso an deren Entwicklungsstand.

Der zentrale Weg der Kinder, sich die Welt anzueignen, ist das Spiel und daher ein wichtiger Schwerpunkt der Arbeit. Hierfür bestehen vielfältige Möglichkeiten. Einen großen Schwerpunkt bildet hierbei das teiloffene Konzept der Kita St. Rochus. Die Kinder haben die Möglichkeit unterschiedlichste Spielräume der Kita zu nutzen. Jeder Gruppen- und Gruppennebenraum bietet je eigene Spielmöglichkeiten.

In Absprache mit den pädagogischen Fachkräften können die Kinder selbständig die Räume und Bereiche wechseln.

Besonderheiten

Religiöse Bildung

Grundlage der religiösen Bildung ist die am christlichen Menschenbild orientierte und gelebte Grundhaltung. Die Kinder erleben sich in Beziehung zu sich selbst, zu ihren Nächsten, zur Schöpfung und zu Gott. Sie erfahren Gemeinschaft und Geborgenheit, und Offenheit gegenüber anderen Konfessionen und Kulturen.

Die KiTa arbeitet am Jahreskreislauf und Kirchenjahr orientiert. Sie gestaltet religiöse Feste und Feiern in enger Beziehung zur Kirchengemeinde.

Projekte

Zertifizierung „Kita nachhaltig – fair – gerecht“

In unserem ersten Kita-Projekt als faire, gerechte und nachhaltige Kita haben wir uns mit dem Thema „Müll“ auseinandergesetzt und wurden alle zu „Müllexperten“.
Wir haben erfahren, wie Müll entsteht, getrennt wird und wie wir Müll vermeiden können.
In verschiedenen Aktionen haben wir Müll recycelt, z.B. aus Tetra Packs wurden Vogelhäuschen und Blumentöpfe; aus Küchenrollen, Kronkorken und Ü-Eiern wurden verschiedene Musikinstrumente, wie z.B. Rasseleier, Schellenkränze; aus unserem alten defekten Bollerwagen wurde ein Hochbeet und es wurden Erbsen angepflanzt und geerntet.
Der Besuch der Firma Remondis mit dem Müllauto bildete das Highlight für die Kinder im Projektverlauf.
Gemeinsam werden wir, Kinder, Eltern und pädagogischen Fachkräfte, uns auf den Weg machen, die Umwelt zu schützen und wertschätzend, achtsam und sensibel mit den Ressourcen unserer Welt umzugehen und miteinander zu leben.